TEMA 3

TEMA 3: Formación del profesorado en las nuevas tecnologías. Centros de recursos.

Indiscutiblemente si queremos incorporar las TICs a la enseñanza, es necesario que el profesorado esté capacitado, es decir, los discentes necesitan cualificación para poder incorporar las nuevas tecnologías a la práctica.
Pero además de esto, desde mi punto de vista, el profesor ha de mostrarse competente para el manejo técnico-instrumental de las diferentes TICs sin olvidar su capacitación didáctica. El maestro debe incluir las nuevas tecnologías dentro de las estrategias metodológicas, demostrando así las competencias de cara a la utilización de las TIC de forma que garantice un uso correcto.


Es importante dar a conocer el desarrollo de metodologías orientadas al desarrollo del aprendizaje electrónico con el propósito de hacer de los materiales informáticos efectivos medios didácticos, otorgando mayor relevancia al aprendizaje y al tratamiento interdisciplinar a través de los temas que, permitan al estudiante la comprensión del proceso educativo en su conjunto.

Algunas instituciones utilizan las TICs para mejorar la calidad de su enseñanza ya que es evidente que las aplicaciones multimedia permiten combinar diferentes posibilidades educativas y se pueden llevar a la práctica a través del aprendizaje en red. La elaboración de páginas web es un modo de acceso al material académico en red y se puede usar como modelo de enseñanza a la vez que los alumnos amplían su aprendizaje. Además las páginas webs ofrecen una serie de ventajas como son: fácil acceso, es un buen camino para introducir materiales multimedia, complementan y enriquecen el aprendizaje, motiva a los estudiantes, etc. A su vez, encontramos un gran inconveniente, y es que favorecen la dispersión ya que ocupan mucha información, en ocasiones, irrelevante e incluso incorrecta y esto lleva a que los estudiantes se desvíen del tema.

El profesorado cuenta con innumerables portales de recursos y formación que ofrecen material de todo tipo que facilitan la función docente, ya que ayudan a que el alumnado se sienta motivado, les hace sentir interés y esto les lleva a participar y colaborar. Amplían su bagaje de conocimientos teóricos y prácticos, aumentan considerablemente el desarrollo de nuevas destrezas, etc. Como vemos son varias las razones para utilizar software libres en educación: son una inagotable fuente de información, de recursos y conocimientos.
Por otro lado, la naturaleza de las tecnologías de redes facilitan la interacción y la participación de los estudiantes y de los profesores, con unos márgenes de libertad muy altos y a muy bajo coste, lo que los convierten en instrumentos indispensables en nuestra sociedad actual.
En definitiva, debe integrarse la tecnología de forma innovadora en el programa de formación docente. Sin conformarnos con la mera presencia física de las TICs en los centros, ya que no garantiza su utilización por el profesorado. Éste debe estar capacitado para saber qué hacer con las mismas, cómo hacerlo, y por qué hacerlo. En conclusión, pensar más en la Pedagogía y menos en la Tecnología.



Documentos consultados:

- Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC.
- La formación de profesores en el diseño y publicación de una página web.
- Razones para utilizar software libre en educación
- Se hace saber. Portal de recursos y formación del profesorado
- Recursos didácticos
- Banco de imágenes






Lourdes Prados de Troya